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ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN.

 

 

B.1. 1.2  Organiza la información buscada.

B.1 2.1 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (Internet, blogs) para elaborar trabajos con la terminología adecuada a los temas tratados..

B.1 3.1 Realiza las tareas encomendadas.

B.2 1.1 Explica las distintas representaciones de la Tierra: planos, mapas, planisferios y globos terráqueos.

B.2 2.1 Clasifica los diferentes tipos de mapas, incluyendo los planisferios.

B.2 2.2 Define qué es la escala en un mapa.

B.2 2.3 Utiliza los signos convencionales de un mapa.

B.2 3.1 Localiza diferentes puntos de la Tierra empleando los paralelos y meridianos y las coordenadas geográficas.

B.2 4.1 Explica qué es un paisaje.

B.2 4.2 Identifica los elementos del paisaje.

B.2 4.3 Explica las características de los principales paisajes de España y Europa valorando su diversidad.

B.2.5.1 Localiza en un mapa las principales unidades de relieve y vertientes hidrográficas de España.

B.2.5.2 Sitúa en un mapa los mares, océanos y principales ríos de España.

B.2.6.1 Localiza en un mapa el relieve, las vertientes hidrográficas y los climas de Europa.

B.2.6.2 Reconoce los principales rasgos del relieve, los ríos y climas de Europa.

B.2.7.1 Explica el uso sostenible de los recursos naturales.

B.2.7.2 Propone medidas y actuaciones que conducen a la mejora de las condiciones ambientales de nuestro planeta.

B.2.7.3 Adopta algunas actuaciones que conducen a la mejora de las condiciones ambientales de nuestro planeta.

CONTENIDOS

-  Recogida de información del tema a tratar, utilizando diferentes fuentes (directas e indirectas).

-  Desarrollo de estrategias para organizar, memorizar y recuperar la información obtenida mediante diferentes métodos y fuentes.

- Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para buscar y seleccionar información y presentar conclusiones.

- La representación de la Tierra. Orientación en el espacio.

-  Globos terráqueos. Identificación de los polos, el eje y los hemisferios.

-  Cartografía. Planos y mapas. Escalas.

-  Puntos de la Tierra: los paralelos y meridianos. Coordenadas geográficas: latitud y longitud.

-  El planisferio: físico y político.

-  El Paisaje: Elementos que lo forman. Tipos de paisajes. Características y diferencias.

 

COMPETENCIAS

-  Comunicación lingüística: Partimos del análisis de textos literarios para analizar elementos del paisaje y la cartografía. Buscamos y seleccionamos información sobre artistas. Exponemos nuestros trabajos tanto de forma oral como escrita.

-  Competencia digital: Buscamos y seleccionamos información con ayuda de la web. Mediante Google maps localizamos ubicaciones y reconocemos coordenadas. Glogster nos ayudará a organizar la información que expondremos a los compañeros.

-  Competencia matemática, ciencia y tecnología: La familiarización con las coordenadas terrestres, paralelos, meridianos, y simbología presente el la cartografía se relaciona con los ejes catesianos, la ubicación en el espacio. Las escalas que se emplean en las representaciones cartográficas nos adentran en aspectos como la geometría y la trigonometría.

-  Conciencia y expresiones culturales: El arte en sus distintas formas de expresión dará un sentido funcional y un valor sociocultural al presente proyecto, ya que los alumnos deben encontrar la relación entre el paisaje real y su represencación en boca y mano de los artistas: pintores, escritores, escultores, fotófrafos...